L’Education et les enfants malades ou handicapés

L’Education et les enfants malades ou handicapés

L’Education Nationale a beaucoup investit en faveur de la scolarité pour les enfants en difficultés. De nombreuses actions ont été menées afin de mettre en place les infrastructures adéquates pour d’une part leur faciliter les accès physiques, et d’autre part leur assurer l’ensemble des services nécessaires aux besoins de l’élève. La loi du 11 février en faveur de l’égalité des chances et droits affirme la responsabilité du système éducatif à tout mettre en œuvre pour permettre à l’élève d’accéder à l’éducation.
L’élève a la possibilité de suivre sa scolarité dans une classe ordinaire accompagnée d’une assistance à domicile spécialisée. Cependant, si l’élève trouve contraignant de se suivre une scolarisation normale, il a la possibilité d’opter pour un établissement spécialisé, appelé classe d’intégration scolaire CLIS. L’objet de ces classes étant d’effectuer un suivi personnel et adapté de chaque élèves afin de mettre à niveau leur enseignement sur l’enseignement normal. Il existe quatre type de CLIS selon l’handicap de l’élève : CLIS 1 pour les enfants souffrant d’un handicap mental, le CLIS 2 pour l’handicap auditif, le CLIS 3 pour l’handicapé visuel et le CLIS 4 pour les handicapés moteur.
L’évaluation des besoins de l’enfant en fonction de son handicap sont évalués par le CDAPH, la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapés, est un droit existant depuis l’application de la nouvelle loi.
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